Диалог с мамой. Ученые обнаружили секретный ингредиент для улучшения структуры мозга малыша | |
|
По мнению ученых, ежедневная доза диалогов может быть секретным ингредиентом для улучшения структуры мозга вашего малыша
Университет Восточной Англии, Великобритания, провел исследование, которое показало, что у малышей, постоянно подвергающихся воздействию речи, клетки мозга работают с максимальной эффективностью. Точнее говоря, сканирование их мозга показало значительное количество миелина – защитной оболочки нейрона, которая улучшает передачу сообщений, делая ее более быстрой и эффективной – в областях, связанных с обработкой языка, пишет Science Alert. Действительно ли избыток миелина делает двух- и полуторагодовалого ребенка словесником? Это пока остается загадкой, но исследователи оптимистично оценивают потенциальные преимущества. Подумайте о миелине как о слое клейкой ленты, заклеивающей протекающую трубу. Он обеспечивает непрерывное прохождение сигнала нейрона от начала до конца, укрепляя его связи с другими нейронами. "Нам еще многое предстоит узнать об этих процессах, но родителям и воспитателям ясно одно – общайтесь с вашим ребенком, вашим малышом, вашим ребенком", – призывает Джон Спенсер, когнитивный психолог из Университета Восточной Англии.
Это прямолинейный призыв, но он связан с замысловатыми выводами. Исследование показало, что больше болтовни не всегда приводит к турбонаддуву нейронов в мозгу младенцев. Более 140 младенцев и детей младшего возраста в течение трех дней носили записывающие устройства, обеспечивая исследователей богатым звуковым гобеленом их повседневной жизни. Из этой записанной реальности исследователи отобрали подгруппу детей для проведения МРТ-сканирования во время сна. Интересно, что среди шестимесячных малышей большее количество ежедневных диалогов было связано с меньшей миелинизацией – прямо противоположное тому, что наблюдалось у их старших сверстников. Это удивило исследователей, но, как отмечает Спенсер, развитие мозга у младенцев – это американские горки. Иногда мозг занят производством новых клеток, а в другое время он сосредоточен на тонкой настройке уже существующих. В первые годы доминирует расширение мозга. К двум годам размер мозга ребенка уже на 80 процентов больше, чем у взрослого. После этого наступает очередь фазы воспитания. "Это означает, что влияние разговора одинаково значительно в шесть месяцев и в 30 месяцев, но мозг реагирует по-разному, поскольку находится в разных фазах", – объясняет Спенсер. Например, в шесть месяцев обилие языкового воздействия может отсрочить миелинизацию, чтобы ускорить общий рост мозга. Но пока это только гипотеза. Салони Кришнан, когнитивный нейробиолог по вопросам развития, не имеющий отношения к исследованию, высказала свое мнение, которое состояло в том, что нам нужно больше исследований, чтобы разгадать тайну роли миелина в обучении.
Тем не менее, многие исследования постоянно демонстрируют, что воздействие языка имеет решающее значение для развития у ребенка языковых навыков, словарного запаса, грамматики и вербального мышления. Но то, как эти навыки отражаются в процессах мозга, до сих пор остается малоизученной областью. С момента рождения мозг ребенка демонстрирует, что он уже настраивается на мелодии языка. И "детский лепет", хотите верьте, хотите нет, связан с развитием языковых навыков с течением времени. Более того, предыдущие исследования показали, что у четырех-шестилетних детей, участвующих в более взрослых разговорах, также наблюдается усиление миелинизации в областях мозга, связанных с языком. Последние исследования подтверждают эти выводы на примере еще более маленьких детей. Хотя требуется больше исследований для понятия более обширной картины развития детского мозга, на текущем этапе ясно одно: наши дети усваивают и обрабатывают наши слова лучше, чем мы когда-либо сможем. 
| |
|
|
|
Комментариев нет. |
|